问题：我的投稿被编辑退稿，理由是文章观点不明确，但我认为文章中有蛮多好观点。
— 某博士生
说明：
统计期刊编辑退稿其中主要原因之一，是作者观点或论点不明确。换言之，投稿成功的文章都有明确观点：作者探讨一个学术议题，并持有特定立场。
模糊不清的学术文章
文章观点模糊、不明确或失焦，通常有诸如以下的原因：
- 作者不清楚自己的观点
- 作者有两、三个论点，不知道该聚焦在哪一个论点
- 作者被其他的想法干扰，甚至想要延伸这些想法，导致原本的论点模糊掉
- 作者不愿意做选择，怕放弃一些细节
- 作者自由创作，文章读起来像大杂烩，没有润稿以凸显自己的论点与观点
- 作者参考报告的写法，巨细靡遗，观点不明显
- 作者有大纲和一些小标题，但观点与论点不明显
- 作者结论有提出观点，但观点与文章上下文或论述过程没有明显关联
事实上，上述应该是作者在写作初期可能会遇到的问题，而写作的过程是个不断淬炼的过程，通过不断厘清、整理思绪来统整大方向，达成体现文章观点的目的。千万不要没整理出观点就匆匆投稿。
有些期刊会提供方法来帮助作者整理观点。以下是期刊所提供的两种策略，目的是要解决观点不明确的问题，您不妨试试：
1. 摘要需有架构
《Emerald》期刊要求文章摘要明确表述研究目的、研究设计、发现、原创性或价值。作者如果要解释原创性或价值，自然需要清楚知道自己的文章贡献，即自身观点、其重要性与如何扩张既有知识。《Emerald》建议解释原创性与价值时，可侧重于既有研究限制、研究意义、实务意义与社会意义。
目的
本计划结合教职员工、校友，共同规划大学教授、学习、研究框架。透过广泛的问卷调查，帮助参与者探索、讨论、批判性反思有效的做法。
设计、方法、途径
本研究计划提供大学社群成员对话的流程。在第一阶段，焦点小组与校园社群参与讨论，议题涉及小区的多元观点，从而发掘、思考、开发以研究发现为本的教学与原型框架。在第二阶段，本研究透过问卷，调查社群成员对原型框架的反馈，并整理他们的反馈意见。
发现
原型框架区分为三大主题，每项主题各自有其属性。"应用与真实"的属性包括跨领域和多领域、经验式与参与式、弹性化与个别化、以结果为本、公开实践。"照护与小区为本"的属性包括包容性与多样化以小区为本，即鼓励以团队为本、共同创造以地区与空间为本。"转化性"的属性为社会创新、尊重原住民与传统、影响力、反思力。
原创性与价值
有意愿帮助教职员工练习对话，发展教学、学习与研究策略的高级教育机构。本文结果显示，鼓励多元群体彼此练习沟通对话有助于创造共同、整合的教学与体验及研究行为。
粗体文字是作者的观点。《Emerald》策略采用报告格式，所以摘要前面无法提供太多背景，不太能帮助作者组织论述，且作者需要自己调整内容。不过，《Emerald》架构的优点是协助作者明确、简洁地说明观点。因此，可以用《Emerald》架构作为发展文章的工具，因为您不只需要提到观点，还需要以精炼的文字说明观点。
2. 强调特色
《British Educational Research Journal》要求作者照常写摘要，但强调文章特色。这是另一种帮助作者清楚论述观点的方式，而作者需要回答以下两个问题：
- 本文探讨的主要议题是什么？
- 本文提出的主要见解是什么？
第二个问题是不允许文章有一个以上的观点，因此作者容易被误导。编辑预期作者会写一个观点与一到两个具有研究、政策或实务意涵且与观点相关的面向。
以下是我随机挑选与高等教育相关的文章。
摘要如下：
了解家长的期待如何影响孩子就读高等教育，有助于理解孩子学习和可能的因应政策。本文选取代表性澳洲家庭，进行纵贯性调查，重复观察家长对孩子的期待，以补足目前文献的不足。首先，本文观察多年期间家长期待的改变。其次，本文探讨家长对学龄孩子的期待与未来高等教育的关联性。第三，本文分析纵贯性资料，找出形塑家长期待的因素。研究结果显示，随着时间过去，家长对孩子就读大学的期待相对稳定。对孩子在校学业表现的认知是最主要影响家长期待的因素，孩子行为问题则会负面影响家长期待。此外，本文发现，非英语背景的澳洲家长，更可能对孩子就读大学形成正向期待，这结果与他国研究结果相似。本文也更仔细叙述单亲妈妈如何形成对儿女的期待。家长教育与孩子就读私立学校对家长期待的影响力远超越其他在校表现的影响，凸显出社会经济因素可能是跨世代继承社会经济地位的因果管道。
您读这篇摘要时，可能不太清楚主要观点是什么，但透过作者对两个问题的回答，您可以清楚看出文章的主要观点。如下：
问题：本文探讨的主要议题是什么？
本文探讨家长期待如何影响孩子就读高等教育。透过澳洲的长期数据观察，本文审视家长期待以及家长期待随着时间改变等因素，是如何影响后续孩子高等教育的选择。
问题：本文的主要见解是什么？
本文的主要见解是澳洲家长对孩子就读大学的期待，在不同时期都保持稳定。主要影响因素是家长对孩子学业表现的认知，而且此因素受正向（如非英语背景）与负向（如在校行为问题）的中介效应影响。
为了帮助我们理解主要观点，作者有做说明重要意义。
强调特色或见解有三大好处
第一，提问方式就像是导游帮助作者导览期刊。作者要确保文章内文和摘要中的观点一致，这有助于作者执行写作规划与润稿。第二，见解有助于过滤文献，筛选出对研究有帮助、重要的文章并仔细阅读。第三，练习回答这些问题可能对写作有帮助。就算您没有要投稿，但回答这两个问题可以帮助在写作时理清观点、梳理脉络，把文章从大杂烩转换成观点明确的好文章。
